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    惠州各区域幼儿园抗震安全检测鉴定真实有效报告
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    惠州各区域幼儿园抗震安全检测鉴定真实有效报告

    更新时间:2024-05-03   浏览数:250
    所属行业:商务服务 咨询服务
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    惠州各区域幼儿园抗震安全检测鉴定真实有效报告
    惠州幼儿园抗震鉴定报告***幼儿园房屋位于广东省深圳市宝安区****,惠州幼儿园抗震鉴定报告为地上三层现浇混凝土框架结构,该房屋于2014年进行整体重新装修,目前大部分作为深圳市幼儿园教学使用。为了解该房屋正常使用条件下的结构安全性,深圳市****幼儿园特委托我院对该房屋的结构质量进行全面检测,并对该房屋的结构安全性进行鉴定。

    2.房屋倾斜检测结果表明,所有测点倾斜值均较小,房屋整体无明显倾斜趋势。其中,南北向倾斜均值为0.81‰,东西向倾斜均值为1.06‰。参照规范《建筑地基基础设计规范》5.3.4条,对多高层建筑的整体倾斜,当建筑高度hg≤24m时限值为4‰的要求,抽检测点测量结果均满足规范要求。

    不均匀沉降测量结果表明,该房屋所有测点间相对高差均不大,房屋整体无明显相对不均匀沉降。

    3.材料强度抽检结果表明,柱构件混凝土强度推定值为27.3mpa;梁构件混凝土强度推定值为26.2mpa。

    4.现场对房屋主要结构构件截面尺寸与钢筋配置情况进行抽样检测,实测梁、柱截面尺寸及配筋详见正文。

    5.根据表观病害普查结果,该房屋2014年整体重新装修,房屋主要承重构件未见明显的因结构受力而产生的明显裂缝、变形以及酥碱等病害。

    安全性鉴定:

    1.根据现场抽检及模型计算结果,抽检构件的梁、柱承载能力基本满足计算要求。

    2.经对福州市马尾区培英幼儿园房屋结构的现场检查、检测,并依据《民用建筑可靠性鉴定标准》的规定,该房屋地基基础安全性等级间接评为bu级,结构整体性等级评定为bu级,围护系统的安全性等级评定为bu级。综合评定该房屋(鉴定单元)安全性鉴定等级为bsu,安全性略本标准对asu级的要求,尚不显着影响整体承载,可能有少数构件应采取措施。

    建议与措施:

    1.对建筑物定期进行检查、维护、维修,发现问题及时进行处理,不得擅自改变房屋的使用条件和改变结构的受力体系。

    2.本鉴定报告是针对目前的使用荷载和使用状况下得出的鉴定结论,若发生使用荷载变化、使用状况变化、使用条件变化等,则应当重新鉴定分析。
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    二、惠州各区域幼儿园抗震安全检测鉴定真实有效报告——以钢筋混凝土结构为例,钢筋混凝土结构现场检测要点:

    1、惠州幼儿园抗震鉴定报告现有钢筋混凝土房屋抗震鉴定,应依据其设防烈度,现场应重点核查以下部位:

    1.1 6度时,应检查局部宜掉落伤人构件及部位,如女儿墙、走廊栏板以及外装饰构件等;楼梯间非结构构件的连接构造。

    1.2 7度时,除应满足1款检查要求外,尚应检查梁柱节点的连接方式、框架跨数及不同结构体系之间的连接构造。

    1.3 8度及以上时,除应满足1、2款检查要求外,尚应检查梁柱配筋、材料实体强度、各构件之间的连接方式、结构体型的规则性、短柱的分布、使用荷载的大小及发布、填充墙与主体结构的连接构造等。

    2、现场主要检测项目及要点

    2.1混凝土强度等级

    2.1.1检测方法

    主要采用回弹法进行检测,对于长龄期或当混凝土内外质量存在明显差异或采用泵送混凝土制作的构件碳化深度大于2㎜时,应结合取芯修正。

    2.1.2惠州幼儿园抗震鉴定报告执行标准

    《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T23:2001

    《钻芯法检测混凝土强度技术规程》CECS03:2007

    《建筑结构检测技术标准》GB/T50344-2004

    2.1.3检验批划分

    材料品种和设计强度等级均相同、成型工艺和养护条件基本一致且龄期相近的同类结构或构件作为一个检测批。

    2.1.4抽检数量及部位

    每个检测批内,应随即抽取不宜少于5个同类构件,每个构件布置5~10个测区;如出现异常现象,应加大抽检数量,直至按批量检验。当采用取芯法进行修正时,宜在结构受力较小的部位进行取样。

    2.2填充墙

    2.2.1检测内容

    砌筑砂浆强度、拉结钢筋设置。

    2.2.2检测方法

    砌筑砂浆强度和拉结筋设置检测可参照上节2.2、2.3条款相关要求进行。

    2.2.3抽检数量:一般每层可随机抽检2~5片填充墙体,如出现异常现象,应加大抽检数量。

    2.3现浇构件钢筋设置

    2.3.1检测内容

    钢筋间距、保护层厚度和钢筋直径检测。

    2.3.2执行标准

    《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T152:2008

    2.3.3检测方法

    主要采用电磁感应法,所用仪器为钢筋测定仪。

    2.3.3.1钢筋间距及保护层厚度检测

    1正常情况下,板、墙类构件测量受力钢筋的间距和保护层厚度;梁、柱类构件测量箍筋间距和受力钢筋的保护层厚度。

    2钢筋间距应连续测量至少6个值(7根钢筋);保护层厚度为检测区域内的受力钢筋数量。

    3选择适当的检测面(相邻钢筋影响较小位置),检测面应清洁、平整,并应避开金属预埋件。

    4钢筋混凝土保护层检测时,被测钢筋的同一位置应重复检测两次。当两次检测值相差不大于1㎜时,取其平均值作为该部位钢筋保护层厚度实测值;如大于1㎜,应重新检测或剔凿核实。当钢筋保护层厚度过小时,可采用在探头下附加垫块,所加垫块厚度在计算时应予扣除。

    2.3.3.2钢筋直径检测

    1钢筋直径的检测应采用钢筋探测仪结合钻孔、剔凿的方法进行,剔凿数量不应少于30%该规格被测钢筋且不少于3处。

    2被测钢筋与相邻钢筋的距离应大于100㎜,且其周边的其他钢筋不应影响检测结果;每根钢筋重复检测2次,2次检测探头应旋转180°,每次读数必须一致。

    2.3.4惠州幼儿园抗震鉴定报告抽检数量

    一般可每层随机抽检2~5处,如出现异常现象,应加大抽检数量,直至全检。

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    2.4惠州幼儿园抗震鉴定报告钢筋混凝土抗震墙

    2.4.1检测内容

    主要核查钢筋混凝土抗震墙钢筋间距及厚度,必要时剔凿核查钢筋直径。

    2.4.2检测方法

    主要采取钢筋测定仪检测钢筋间距;混凝土测厚仪测量抗震墙厚度。

    2.4.3抽检数量

    一般每层可随机抽检1~2处,如出现异常现象,应扩大检测范围。

    2.5构件加密区箍筋配置

    检测内容:主要核查梁、柱构件加密区箍筋间距及长度,必要时剔凿核查钢筋直径。

    检测方法:主要采取钢筋测定仪检测。

    抽检数量:一般每层随机抽检不少于5处,如出现异常现象,应扩大检测范围。

    2.6预应力多孔板

    检测内容:主要核查预制板的支承长度;当8度及以上时,还应核查预制板之间以及与大梁的拉结措施。

    检测方法:主要采取局部剔凿核实。

    抽检数量:一般可每层随机抽检2~5处,如出现异常现象,应扩大检测范围。

    2.7构件损伤

    检测内容:主要核查钢筋混凝土构件有无明显开裂、变形、露筋或锈蚀等现象;填充墙有无明显开裂或与框架脱开。

    检测方法:主要采用目测观察,必要时使用裂缝测宽仪测量裂缝宽度。

    抽检数量:宜整栋建筑普查。

    2.8变形缝

    主要检查变形缝设置及其宽度,变形缝工作状况,缝内有无垃圾、杂物等。

    2.9对于无图纸和地质勘探等资料的工程

    对于无图纸资料的工程,应现场补绘建筑和结构平面布置图;对于无地质勘探资料的工程,还应对建设场地地质状况进行补勘;其补充资料的深度与广度以能满足抗震或安全性能鉴定与结构分析为基准。

    2.9.1惠州幼儿园抗震鉴定报告建筑平面布置图的绘制

    补绘的各层建筑平面布置图应包含的主要内容:建筑说明、轴线尺寸,填充墙体厚度与布置,楼屋面标高,门窗洞口布置与尺寸,非结构构件(女儿墙、阳台栏板等)尺寸与布置,以及其他应补充建筑方面的资料等。

    2.9.2结构平面布置图的绘制

    补绘的各层结构平面布置图应包含的主要内容:结构说明、基础类型、布置与截面尺寸,上部结构轴线尺寸,主要受力构件(柱、梁、板)截面尺寸、布置与钢筋配置,以及其他应补充结构方面的资料等。

    2.9.3地质状况补勘

    地质补勘报告应包含的主要内容:建筑场地类别,土层划分、厚度及岩土特性,有关土层动力参数以及岩土地震稳定性评价等。
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    三、幼儿园抗震安全检测鉴定的相关问题——鉴定检测的科学性问题。

    惠州幼儿园抗震鉴定报告工作是一项其复杂、科技含量高的工作,由于房屋建设工作涉及到方方面面的部门很多,如建设场地的地质勘察、房屋建筑的规划审批、设计、施工、监理及房屋的管理等部门的工作,这里主要探讨房屋结构安全性鉴定检测工作中的有关技术问题。
    1材料强度检测问题。

    由于科学技术水平、检测技术和设备等方面的原因,检测工作中对所抽检对象检验数据的准确性本身可能就存在问题。如在砌体结构房屋中,砂浆强度等级的准确评定是较为困难的一项工作,其影响抽检数据的不确定因素较多(抽检部位、方法、灰缝厚度、已使用的时间等),检测数据的科学性和合理性也就是值得考虑的问题了;房屋砌体柱的抗压强度设计值的确定也是较为困难的工作,目前尚未见到砌体柱原位试验测试技术的有关规定;又如混凝土标准抗压强度的现场检测问题,不同的检测方法其检测结果经常存在差异;检测数量、检测部位的不同,检测出来的数据也不尽相同。
    2规范有待完善的问题。

    惠州幼儿园抗震鉴定报告检测没有统一的标准规范,相关数据处理的可操作性就不易把握,尽管某些规范采用了数理统计理论,但实际操作中常常由于问题性质的不同,其统计处理的方法也不尽相同,这也给检测部门提供的检测数据的科学性、正确性带来一定的困难。
    3鉴定检测工作的依据问题。

    我国目前的规范标准,有和地方的两种,还有不**业的规范,根据不同的规范要求,对同样的问题具有不同的抽样标准和评定标准,有时其检测数据的评定结果差异也较大,问题是终以那一本规范作为评定依据呢?不同的学者对其看法并不一致,设计单位、检测单位均希望有一个明确的说法。




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